- Startsida
- | Barn & utbildning
- | Jämställdhet i förskola och skola
Jämställdhet i förskola och skola
Det började med utbildning av förskolepersonal
2006-2007 genomfördes "Genus i fokus", ett utbildningsprojekt där all personal i förskolorna deltog. Under ett år utbildades personalen i vad genus är och vad ett jämställt synsätt är. Teorin varvades med praktiska övningar och undersökningar på den egna förskolan. Efter utbildningen fortsätter satsningen bland annat genom arbetet med att ta fram likabehandlingsplaner på alla förskolor. En grupp med representanter träffas regelbundet.
Tre fokusområden
I hela perspektivet förskola — årskurs 9 pågår utvecklingsarbete inom tre områden: Jämställd undervisning, studie- och yrkesval och sex- och samlevnadsundervisning. Utifrån varje enhets behov kommer aktiviteter att genomföras för barn och elever eller/och kompetensutveckling för personal.
I betygsstatistiken för Gnesta ser vi betygsskillnader mellan pojkar och flickor. Undersökningen "Liv, hälsa, ung" visar också att stressnivån hos flickor är hög. Mönstret följer statistiken för hela landet. Vår åtgärd är att varje förskola och skola ska arbeta fram metoder för att aktivt motverka och bryta de normer som skapar en antipluggkultur för pojkar och en stresskultur för flickor.
Eftersom elever i årskurs 9 väljer gymnasieutbildning efter traditionella mönster ska förskolor och skolor utöka arbetet med att förbereda barn och elever för fria livsval och studieval. Det kommer att ske i form av aktiviteter kring vad ett yrke är, vad som krävs för olika yrken och arbete kring den egna bilden av vad man kan göra med sin framtid.
Sex- och samlevnad från förskolan till 9:an
Sex- och samlevnad handlar om kärlek, känslor, vänskap, samlevnad, kroppen och sex, men lika mycket om normer och värderingar kring sexualitet och kön. Att bryta begränsande normer genom samtal, övningar och undervisning är ett av våra viktigaste uppdrag. Ett sådant arbete måste vara långsiktigt, börja i tidig ålder samt vara ämnesövergripande. I Gnesta kommun arbetar vi därför just nu med att utöka sex- och samlevnadsundervisningen till att innefatta alla barn och elever, från förskola till årskurs 9.
En arbetsgrupp bestående av pedagoger från förskolan och skolan samt personal från Elevhälsan utarbetar riktlinjer och tar fram verktyg och övningar som sedan används i verksamheterna med barn och elever.
På Frejaskolan har arbetsgruppen VG tagit fram riktlinjer för normkritisk sex- och samlevnad. Läs mer i VG:s Hjälpreda!
Länk till hjälpredan för normkritiskt arbete.
Länk till riktlinjer för sex- och samlevnadsundervisning.
Likabehandlingsplan
I satsningen ingår att arbetet med förskolornas och skolornas likabehandlingsplaner ska intensifieras. En mycket viktig del av det arbetet är att planera hur man på varje enhet ska förebygga förekomsten av kränkande behandling, diskriminering och trakasserier samt hur man ska främja likabehandling. Hur rutiner vid förekomsten av kränkande behandling ser ut går att läsa om i BoU:s övergripande likabehandlingsplan.
Frejaskolan 6-9
Under läsåret 09-10 har en projektgruppen Värdegruppen med hjälp av medel från Skolverket arbetat fram ett material som stöd för arbete kring jämställdhet och normkritik. Arbetet har utgått från de tre fokus som det övergripande arbetet bygger på: Minska betygsskillnader, främja otraditionella val och att utveckla sex- och samlevnadsundervisningen. Satsning på kompetensutveckling för personal har ingått i projektet.
All personal har fått utbildning i jämställd studie- och yrkesvägledning, arbetat fram en åtgärdsplan mot oro i skolans korridorer samt testat det webbaserade verktyget YRMIS tillsammans med elever. En grupp lärare har gått en högskolekurs i Sex- och samlevnadsundervisning och en grupp har utbildats i att använda materialet Machofabriken samt testat det tillsammans med skolans elever. En materialbank för normkritiskt arbete har byggts upp. Den 15:e juni avslutades projektårets arbete med en studiedag på Vidbynäs slott för alla lärare och Elevhälsan. Dagen var också en avstamp för det fortsatta arbetet under hösten.
Här är en länk till hjälpredan, ett verktyg som används i skolarbetet.
Länk till rapporten om jämställdhetsarbetet som skickats till Skolverket.
Här kan du läsa tidigare nyhet om jämställdhetsarbetet.
Här kan du läsa om Frejaskolans arbete på Skolverkets webbplats.
Förebyggande arbete mot våld i nära relationer
På Frejaskolan 6-9 pågår en viktig del av Gnesta kommuns förebyggande arbete mot våld i nära relationer. Under läsåret 08-09 utbildades hela personalen i ämnet och i att använda arbetsmaterialet "Ingen ser oss" tillsammans med elever. En grupp på 10 lärare utbildades året därefter i att handleda andra och leda arbetet. Satsningen genomfördes med hjälp av medel från Länsstyrelsen. "Ingen ser oss" är en film och ett arbetsmaterial som man nu jobbar med varje år på Frejaskolan, med start i årskurs 8.
Materialet har fokus på manlighetsnorm och kopplingen till våld. Övningarna består av diskussioner och analyser i grupp, samt problematisering av begrepp som makt och svartsjuka. Arbetet har två primära syften. Dels att öka elevernas kunskap kring vad våld i nära relationer är och vad man kan göra för att motverka. Dels att synliggöra att våld förekommer och göra eleverna medvetna om att hjälp finns om man är utsatt eller lever i en familj där våld förekommer.
Karina Solax Stridh
0158-701 60
070 266 25 07
Skicka e-post
Studievägledare
Julia Kjäll
070 409 97 83
Skicka e-post
Relaterade länkar
av Eva Carlsson
