Barn & utbildningsnämnden

Verksamheten i förskola och skola styrs av staten med skollag, skolförordning och läroplaner: Läroplan för förskolan (Lpfö 98, reviderad 2010), Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr 11), Läroplan för grundsärskola, Läroplan för specialskolan, Läroplan för de frivilliga skolformerna, gymnasieskola (Gy 2011), gymnasiesärskola och kommunal vuxenutbildning (VUX 2012). I övrigt finns Allmänna Råd som behandlar olika frågor av vikt för den nationella styrningen av verksamheterna.

Barn- och utbildningsnämnden lyder under kommunfullmäktige och de mål som fullmäktige antagit. Barn- och utbildningsnämndens styrinstrument är skolplanen som visar hur kommunens förskoleverksamhet och skola ska bedrivas och utvecklas. Skolplanen tar särskilt upp åtgärder som kommunen prioriterar för att nå de kommunövergripande och de nationella målen. Skolplanen lyfter fram de nationella målsättningarna, men relaterar dem till Gnesta kommun med våra speciella möjligheter.

Den verksamhet som skolplanen är styrinstrument för omfattar förskoleverksamhet med förskola och pedagogisk omsorg, grundskola (inkl förskoleklass och fritidshem), särskola, kulturskola, elevhälsa, gymnasieskola och vuxenutbildning.

Med utgångspunkt i de statliga styrdokumenten och skolplanen formuleras sedan mått i internkontrollplanen för att redovisa måluppfyllelsen. Respektive verksamhet formulerar sina strategier och handlingsplaner för detta i en lokal arbetsplan. I början av varje år redovisar verksamheterna sin måluppfyllelse och sina åtgärder, som visar hur ännu ej uppnådda mål ska nås, i en kvalitetsredovisning.

Grundstenarna i verksamheten är trygghet och en hälsofrämjande miljö, vilket ger möjligheter till bra inlärning. Varje person ska mötas utifrån sina förutsättningar. Det handlar om att bli sedd och att få en god självkänsla i en miljö som stimulerar till kreativitet och lusten att lära för att lägga en bra grund till ett livslångt lärande och ett bra och tryggt vuxenliv.

Barn- och utbildningsnämnden är mån om att personalen känner ansvar och delaktighet för utvecklingen i den egna verksamheten och har god insyn i beslutsprocessen. Arbete för en god måluppfyllelse och arbete med marknadsföring av goda arbetsinsatser och goda resultat ska stå i fokus.   

Mål år 2011

• Alla barn och ungdomar ska få medvetenhet om betydelsen av att värna om sin omgivning (Normer och värden 2:1)
• Öka barns och ungdomars möjligheter att i tidiga år få kunskap om olika utbildningsvägar och yrken (Skolan och omvärlden 2:6)      
• Praktiskt jämställdhetsarbete ska bedrivas med utgångspunkt i den övergripande likabehandlingsplanens mål (Normer och värden 2:1)       
• Alla barn och ungdomar ska ges möjlighet till bästa möjliga stimulans efter sina förutsättningar (Utveckling och lärande 2:2/Kunskaper 2:2)
• Förskola och skola ska bereda möjlighet till nya former för samarbete med barns/elevers målsmän för att tillsammans  kunna utveckla skolans innehåll och verksamhet. (Skola och hem 2.4)
• Arbete för att utveckla samverkan med föreningsliv och kulturliv ska bedrivas (Skolan och omvärlden 2:6)
• Samverkan med näringslivet ska ske från tidig ålder och skolåren framöver och yrkeslivspraktiken ska förbättras (Utveckling och lärande 2.2 / Skolan och omvärlden 2:6)    
• Verksamheterna ska aktivt synliggöra sitt arbete för att skapa medvetenhet om den goda verksamhet som bedrivs (Utveckling och lärande 2:2/Kunskaper 2:2)
• Utökat samarbete mellan skola/hem kring elevernas måluppfyllelse under hela skolperioden (Förskola/Skola och hem 2:4 /, Bedömning och betyg 2:7)
• Alla barn och ungdomar ska få ökad kunskap om vårt gemensamma ansvar för miljön (Normer och värden 2:1/Barns inflytande 2:3)
• Personalen ska känna ansvar för och delaktighet i utvecklingen av den egna verksamheten och ha god insyn i både budget- och beslutsprocess (Rektors ansvar 2:8)
• Förbättrad måluppfyllelse med ökad andel elever med fullständiga betyg i år 9 (16 ämnen) och ökad gymnasiebehörighet (Bedömning och betyg 2:7)
• Ett strävansmål är att under mandatperioden minska det genomsnittliga antalet barn/elever per personal i förskolans och grundskolans grupper
• Ett strävansmål är att under mandatperioden starta öppen förskola, helst i samverkan med socialförvaltningen och landstingets MVC och BVC
• Personalen ska ges stimulans till personlig utveckling inom sitt verksamhetsområde och deras yrkeskunskaper ska tas tillvara (Rektors ansvar 2:8)
• Ökad andel medarbetare med pedagogisk utbildning (Rektors ansvar 2:8)